Надежда Человечества

Многие думают, что главным богатством страны являются ресурсы: нефть, газ, алмазы и другие всем нужные вещи. Многие думают, что течение жизни определяется богом, который помогает решать проблемы тем, кто его слушается и создает проблемы тем, кто его не слушается.

Но на самом деле главным ресурс, которым мы располагаем, главная надежда на решение проблем, располагается у нас между ушами. Без разума не будут иметь цены никакие ресурсы и не будут решены никакие проблемы.

Разумеется, разум разуму рознь, как это ни обидно. У одних способностей больше, у других меньше. Иногда такого рода способности проявляются очень рано и я хочу рассказать о современных Моцартах и Паскалях, детях, наделенных поистине удивительными способностями. Ибо они и есть Надежда Человечества. К сожалению, приведенный список составлен по иностранным источникам. Разумеется, список и близко не исчерпывает того богатства, каким располагает Человечество. Я надеюсь, что читатели дополнят его и отечественными примерами.

1. Элайна Смит.

Элайна Смит – девочка 9 лет из английского города Ковентри. С 7 лет она является консультантом на радио. Работа консультанта заключается в том, чтобы отвечать в живом эфире на звонки людей, находящихся в тяжелом душевном состоянии, часто на пороге самоубийства. Поскольку ей нужно еще и учиться, на радио она консультирует только раз в неделю.

2. Айнан Селест Каули.

Айнан Селест Каули – мальчик 12 лет из Сингапура. В возрасте 7 лет он сдал университетский экзамен по химии и в возрасте 8 был зачислен в Политехнический Институт Сингапура. В настоящее время он окончил институт и работает в лаборатории. В его возрасте у него проблема дотянуться до высоко расположенных приборов. Поэтому, да и по технике безопасности ему требуется постоянный присмотр и помощь.

3. Амбати Баламурали

Амбати Баламурали, 1977 года рождения, американец индийского (не путать с индейским) происхождения, сейчас не ребенок. 

В 11 лет он окончил школу, будучи уже соавтором медицинского труда по СПИД. В 17 лет он окончил университет и стал самым молодым в истории дипломированным врачом.

4. Элиза Тан Робертс.

На свете существуют организации для высоко одаренных людей. Крупнейшая из них существует в Англии и называется «Менса» (в буквальном переводе нечто вроде стола с яствами). Членами ее могут являться только люди, входящие в те 2%, чей IQ больше, чем у других 98% населения. Сейчас организация насчитывает 110.000 человек.

Элиза Тан Робертс из Лондона, 2007 года рождения, пока не имеет других достижений, кроме того, что она в возрасте 2 лет стала самым молодым в истории членом организации.

5. Марко Каласан.

Марко Каласан – 10 летний мальчик из Скопье, что в нынешней Македонии. В возрасте 8 лет он стал самым молодым в истории сертифицированным системным администратором. Фирма Microsoft присылает ему специально для ребенка адаптированные подготовительные материалы в виде игр и мультфильмов. 

6. Алекс Приор.

Алекс Приор, сын отца англичанина и русской матери, 1992 года рождения, в возрасте 3 лет самостоятельно научился играть на фортепиано, в возрасте 8 лет написал свое первое музыкальное сочинение (ничего не напоминает?). В настоящее время он автор 48 произведений, включая балеты, оперы и симфонии, большинство из которых исполнялось.

7. Алия Сабур.

Алия Сабур, американка из Нью Йорка, 1989 года рождения, в возрасте 10 лет поступила в Университет Стоуни-Брук, что в Нью Йорке, будучи, кстати, обладательницей черного пояса в Тейквандо (в возрасте 9 лет). В 2008, в возрасте 19 лет, она стала самым молодым в истории профессором (по математике). 

8. Грегори Смит.

Грегори Смит, 1989 года рождения, уже четырежды выдвигался на Нобелевскую Премию Мира, первый раз в возрасте 12 лет. Он основатель Американской Ассоциации Молодых Адвокатов. Через нее он организует гуманитарную помощь приютам для сирот в разных странах, принимает активное участие в других гуманитарных проектах, что и послужило причиной номинаций.

9. Акрит Джасвал.

Акрит Джасвал, 1993 года рождения, индус, раджпут клана Джасвал, в возрасте 6 лет был принят практикантом (а как это еще назвать?) в больницу. 

В возрасте 10 лет он произвел успешную операцию по удалению раковой опухоли у девочки из неимущей семьи, неспособной оплатить «нормальное» лечение. Он стал самым молодым студентом своего времени в Индии и надеется продолжить учебу в Англии.

10. Икбал Масих.

Икбал Масих, 1982 года рождения, пакистанец, нигде не учился и никогда не проходил тестов на интеллектуальное развитие. В возрасте 5 лет он был помещен на ковровую фабрику и прикован (цепями) к ткацкому станку, у которого он и трудился по 12 часов в день. Поскольку кормили его плохо, он не рос и при ходьбе волочил ноги. В возрасте 10 лет ему все таки удалось бежать с фабрики. Он организовал Рабочий Фронт Освобождения Ковровщиков и в течентии 1992 – 1994 годов лично освободил (помог бежать) еще 3000 прикованным к станкам детям. За это же время доходы пакистанской ковровой индустрии сократились на 200 миллионов долларов (!). В 1995 году Икбал Масих в возрасте 13 лет был убит. Рабочий Фронт Освобождения Ковровщиков существует и по ныне.

Маленькое послесловие.

1. Едва ли какой ресурс разбазаривается так бесполезно, как потенциал человеческого ума. Причин для того множество – и личные, и социальные. Парадным примером такого разбазаривания служит человек с наивысшим на сегодня IQ в США (между 195 и 210) Кристофер Ланган 20 лет проработал вышибалой в баре на Манхеттене. 

Представить себе не возможно, сколько способностей не развились из за того, что у родителей не оказалось денег, рядом не оказалось школы, или по еще несчетному количеству причин.

2. С другой стороны, умственный потенциал не является единственным условием успеха и не должен являться самоцелью. Как и все остальное, умственный потенциал поддается упражнению. Пользуясь существующими системами тренировок, коэффициент IQ можно поднять на пару десятков пунктов. Само по себе это мало что дает, кроме разве для тех, кто участвует в соревнованиях, где люди должны проявлять чудеса памяти или устного счета. Однако это и не вредит и, бывает, приносит известную пользу. Совсем другой разговор, когда едва рожденных младенцев сразу начинают учить читать на 3 языках и решать математические задачи. Да, детский мозг очень восприимчив. Но подобные меры уместны разве в тех редчайших случаях, когда ребенок сам проявляет тягу к тому или иному роду деятельности. Да и в этих случаях лучше подключать специалистов. Как ювелир передает случайно попавший ему в руки алмаз исключительного качества в руки более опытного коллеги, так и в случае детей с очевидными чрезвычайными способностями нужно привлекать особых педагогов.

Совсем смешно, когда умственным развитием ребенка начинают заниматься тогда, когда ребенок еще не родился. Это вероятно больше свидетельствует о коэффициенте интеллектуального развития родителей, чем о чем другом.